UNSERE BIOLOGIESTATION

Seit 1957 besteht die Biologiestation mit ihren mehr als 50 Tierarten am Dathe-Gymnasium. Die Biologiestation ist für die mit dem Namenspatron Heinrich Dathe verbundene inhaltliche Festlegung für das Dathe-Gymnasium von zentraler Bedeutung. Sie bestimmt wesentlich das Profil unserer Schule, indem sowohl während des Unterrichts als auch außerhalb des Unterrichts während der Pausen und in den nachmittäglichen Arbeitsgemeinschaften diese den Schülerinnen und Schülern unbeschränkt zur Verfügung steht.

Die Biologiestation steht aber auch anderen Schulen, Kitas, Lehrerseminaren und interessierten Personen zur Verfügung. Seit über 40 Jahren können Kinder und Jugendliche, Student*innen, Lehrer*innen und Erzieher*innen sowie Einzelpersonen im Rahmen von Führungen, Projekttagen, Praktika sowie in der Aus- und Weiterbildung unseren umfangreichen Tierbestand nutzen.

Die Schüler*innen pflegen zusammen mit erfahrenen Mitarbeiter*innen sowie den Lehrkräften die Tiere. Der Tierbestand ist reichhaltig, wobei auf artgerechte Tierhaltung besonders geachtet wird und ggf. die Zahl der Tierarten beschränkt bleibt. Das Eintreffen neuer Tiere und vor allem Geburten sind Highlights, wobei wir bereits beachtliche Erfolge zu verzeichnen haben.

PÄDAGOGISCHE ZIELE

• Schüler*innen Erkenntnisse über naturwissenschaftliche Zusammenhänge ermöglichen
• Begegnungen mit Tieren und deren aufmerksame Betrachtung
• Steigerung der Motivation und emotionales Lernen im Biologieunterricht
• positive Grundhaltung zu Naturschutzmaßnahmen
• Entdecken faszinierender Vorgänge bei scheinbar gewöhnlichen, längst bekannten Tieren
• Abbau von Abneigungen und Ekel z. B. gegenüber Kröten, Schrecken, Schlangen etc.
• Erwerb von Kenntnissen zur Heimtierpflege (artgerechte Haltung)
• Kenntnis notwendiger Hygienemaßnahmen beim Umgang mit Tieren
• Übernahme von Verantwortung für ein Lebewesen
• Erlernen von Teamarbeit
• selbständiges Planen und Durchführen einzelner Arbeitsschritte
• soziale Kontakte zwischen Schülern verschiedener Klassenstufen (Klassen:5-8)
• Lernen ohne Zensurendruck und Erlernen der Grundprinzipien des gemeinsamen Umganges miteinander
• Möglichkeiten der Nutzung von fachübergreifenden Kenntnissen, z. B:
Geographie: Verwenden der Atlanten zum Aufsuchen der natürlichen Lebensräume bestimmter Tierarten, Herausfinden des Klimas und der Vegetation
Kunst: Gestalten der Terrarienrückwände, Zeichnen und Modellieren von Formen der Natur
Mathematik: Berechnen des Futterbedarfes in g, kg; Finanzplanung; Wachstumsmodelle
für alle Fächer: Üben des Umganges mit Fachliteratur, Verwenden des Computers (vorwiegend zu Hause)

AUFGABEN DER BIOLOGIESTATION

Zu den regelmäßigen Besuchergruppen gehören Kindergärten, Grundschulklassen, Grund- und Leistungskurse verschiedener Gymnasien, Studentengruppen und Fachseminare mit Biologie-Referendaren. Besonders erfolgreich war auch die Betreuung von Gruppen mit behinderten Kindern.

Führungen durch die Station werden gern von dem verantwortlichen Tierpfleger und Lehrkräften übernommen. Den Wünschen der Besucher entsprechend sind die Führungen allgemein gehalten oder thematisch ausgerichtet, z.B. zur Systematik, Morphologie, Physiologie, Genetik, Verhaltensbiologie oder zu Aspekten der artgerechten Tierhaltung. Zusätzlich bieten wir auch verschiedene Lernwerkstätten zur Beobachtung lebender Tiere an (siehe Flyer).

Die Schule ist bereit, zusätzliche öffentliche Aufgaben zu übernehmen. Positive Erfahrungen wurden bei der Durchführung von Betriebspraktika für Schülerinnen und Schüler gesammelt. Wir wollen Jugendlichen die Ableistung eines ökologischen Jahres (FÖJ) ermöglichen und sind ggf. bereit, Zivildienstleistende aufzunehmen.

TIER- UND UMWELTSCHUTZ

WWF-Artenschutzkoffer

Aufgrund der weltweiten Zerstörung von Naturräumen, der Verkarstungen und Ausbreitung von Wüsten, des Abholzens von Urwäldern, des massiven Eingriffs in den Verlauf von Bächen, Flüssen sowie der zunehmenden Belastung der Atmosphäre findet ein weltweites Artensterben statt.

Aber nicht nur diese Umweltbelastungen, sondern auch die Konsumgewohnheiten menschenreicher Industrienationen gefährden Arten. Aus diesem Grunde hat der World Wide Fund For Nature (WWF) einen Artenschutzkoffer konzipiert, in dem Materialien enthalten sind, die teilweise vom Zoll beschlagnahmt wurden, weil derartige nicht mehr eingeführt werden dürfen und künstlichen Naturprodukten zum Verwechseln ähnlich sind. 

Mit Hilfe dieses Koffers kann zum Beispiel im Rahmen eines Rollenspiels die Rückkehr ausländischer Arten protokolliert werden (Anleitung liegt bei). Die Problematik des Imports von Krokodilleder, Schlangenhüten, Korallen und Schildkrötengehäusen kann vermittelt werden. Die Biologiestation ist eine Berliner Ausleihstation für den WWF-Artenschutzkoffer (Informationen zum Artenschutzkoffer). 

NIRGENDWO und der Wriezener Park

Der Umwelt- und Kulturort ,,NIRGENDWO“ und der Wriezener Park befinden sich direkt vor unserer Schule. Gemeinsam mit der Koordinierungsstelle Umweltbildung in Friedrichshain-Kreuzberg, dem Bezirk und dem BUND Berlin e.V. hat das NIRGENDWO einen digitalen und interaktiven 360° Natur- Lehrpfad für Kinder entwickelt. Kinder können mit diesem virtuellen Rundgang anhand von Bildern, Infografiken und kurzen Videos die Tier- und Pflanzenwelt am Lokschuppen im Wriezener Park auf spielerische Art entdecken und mehr über die Stadtnatur im Bezirk erfahren (hier).

Darüber hinaus gibt es einen virtuellen Rundgang durch den gesamten Wriezener Park, in dem die dort angesiedelten Akteur*innen - wie auch wir mit dem Dathe-Gymnasium und unserer Biologiestation als Grüner Lernort - präsentiert werden (hier).

VIVARIUMSCHULEN IN DEUTSCHLAND

Liebe Vivaristi!

Die Homepage des Ringes der Vivariumschulen ist jetzt wieder unter der eingeführten Adresse http://www.vivariumschulen.de zu erreichen und somit auch öffentlich zugänglich. Folgende Schulen sind im Ring der Vivariumschulen vertreten:

Die Dathe-Oberschule in Berlin, die Modellschule Obersberg, das Franziskaner-Gymnasium Kreuzburg, die Realschule Wolbeck, das Christliche Gymnasium in Jena, die Stiftsschule St. Johann in Amöneburg sowie das Gustav-Freytag-Gymnasium in Gotha, die Otto-Hahn-Schule Hanau, die Freiherr-von-Stein-Schule in Gladenbach und die Rhein-Main International Montessori School.

Weiterführende Informationen anderer Schulen im Internet. » http://www.hansthiele.de/